家长必读：中小学生学习英语的五大误区

现在的年轻父母越来越重视对子女的外语教育。各种各样的培优班使家长困惑，难取舍。事实上，父母需要识得误区，才能做出明智的选择。

误区一:“花钱就可以了”。正确的选择是成功的一半，不是花钱就行，而是要好好花钱。家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况和学校的教学特点。如果选择正确，就可以成为校内学习之外的有力补充，相辅相成。相反，效率低下，费时费力。学校类型选择，还要考察办学质量和信誉。家长要慎重分析比较，选择社会信誉好、办学态度严肃踏实、管理正规、有一定规模和历史的培训学校。

误区二:背单词是学习外语的首选。语言使用能力最重要。有些父母总是认为校外英语辅导课的老师不经常默写单词是不负责任的。检查孩子的学习成果时，以背了多少单词为标准，幼儿园和小学生也不例外。对学前班和小学生来说，培养兴趣、获得语感、形成规范的语音语调、大胆说英语的习惯是最重要的。对中小学生来说，以听为主，让英语“钻”进耳朵，让舌头“灵活”，培养交际能力的训练更为重要。

误区三:速成英语班。循序渐进才是真。孩子的培养，忌讳拔苗助长。中国缺乏以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了日积月累、循序渐进、长期的能力训练之外，没有任何捷径可走。当然，方法好，效率会提高很多。

误区四:家长会英语，可以自己教。对大部分儿童来说，聚集在教室上课效果更好。课堂上不仅能满足视觉要求，还能激发兴趣，培养观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。老师营造的参与、求知和宽松的学习环境为孩子们提供了充分的活动和交流机会。孩子们之间的互助和竞争也让人产生上进心。

误区五:追求考级。学习的过程才是根本。有些父母总觉得一证在手，才是自己付出的回报，心里踏实。事实上，这种满足让孩子们在不具备足够实力的情况下，以较低的分数勉强通过等级考试不会有任何积极作用(一点也不夸张)。当然，等级证书不是没有价值的。经过一个阶段的学习和训练，积累到一定程度，水到渠成，有证书，证明了这个阶段的学习成果，其意义远远大于实用价值。当然，设置科学等级考试是正确的教育方法方向，但在选择时要咨询相关专业人士。

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